OPTOMETRIJSKA TERAPIJA VIDA KOJA MENJA ŽIVOT

Mesec dece s poremećajem u učenju vreme je podizanja svesti u javnosti o deci koja imaju poteškoće u učenju. Ovog meseca, Dr. Vesna Simić ima specijalnu poruku za sve one koji imaju probleme s učenjem: Vi možda nemate probleme s učenjem, već problem koordinacije očiju zbog kojih imate probleme s učenjem.

Za razliku od mnogih obrazovnih radnika koji misle da učenje nema nikakve veze sa vidom, Dr. Simić tvrdi suprotno da učenje itekako ima veze sa vidom. “Ako samo obratite pažnju na to koliko se Vaše oči pokreću prilikom čitanja ili kada ste na času u učionici, lako je uvideti da između vida i učenja itekako postoji veza.” kaže doktorka Simić, specijalista za razvoj oka iz Northen Suburban Vision Consultants.

Uprkos velikom radu sa decom koja imaju poteškoća u učenju, bistra deca obično misle da su glupa zato što se i pored sve pomoći koja im je pružena jošuvek bore s čitanjem. Sva ta deca, međutim, ustvari imaju nedetktovane probleme s vidom. Kristina je jedna od takve dece. Zahvaljujući dobrom slušanju na časovima, ona je uspela da stigne do koledža s tim što joj je za izradu domaćeg trebalo mnogo više vremena nego što bi trebalo da joj bude dovoljno za to. Na Klinici za poremećaje u učenju (Learning Disabilities Clinic), na koju ju je uputio jedan od profesora na koledžu, utvrđeno je da je njena dijagnoza nespecifikovani poremećaj u učenju (Learning disabled not oherwise specified). Na Kristininu sreću, psihilog koji je sa njom na Klinici za poremećaje u učenju radio psihološke testove, posevetovao ju je da ode do optometriste i proveri vid. Posle detaljnog pregleda od strane specijaliste za razvojnu optometriju kada joj je urađeno 17 testova za proveru veština vida koje su kritične za proces čitanja i učenja, došlo se do zaključka da Kristina zapravo ima poremećaj vida na oba oka koji se može korigovati. “Zaplakala sam kad sam shvatila da nisam glupa, nego da ima problem s vidom.” Kristina je izjavila u knjizi u kojoj je predstavljen njen slučaj a koju je napisala Džilijan Benoa sa njenom majkom. Knjiga “Draga Džilijan, terapija vida je promenila i moj život” (Dear Jillian: Vision Therapy Changed My Life Too) koja donosi veliki broj priča iz života vezanih za probleme s vidom i učenjem, napisana je kao nastavak njihove prve knjige “Džilijanina priča, kako je terapija vida promenila život moje ćerke” (Jillian’s Story: How Vision Therapy Changed My Daughter’s Life). “Tvrdnja da vid nema nikakve veze sa čitanjem je najgluplja stvar za koju sam ja ikada čula. Iz svog iskustva sam naučila da moj vid itekako ima veze s mojim učenjem.” kaže četrnaestogodišnja Džilijan. Pored toga što je njena priča bila jako dobro prihvaćena od publike, čitaoci su želeli da se upoznaju i sa istraživanjima koja pokazuju da terapija vida stvarno pomaže. Džilijan na te zahteve odgovara u predgovoru svoje druge knjige i na način jedne četrnaestogodišnjakinje kaže “I ja sam podatak…terapija vida je za ljude i samo ljudi mogu da posvedoče da ta terapija pomaže…Nebrojeno mnogo ljudi različite starosti prošlo je kroz terapiju vida koja je njihov život promenila na bolje. Nadam se da će ova knjiga otovoriti oči onima koji su ranije odbili terapiju vida kao rešenje za njihove probleme.”

Knjiga “Draga Džilijan, terapija vida je promenila i moj život” (Dear Jillian: Vision Therapy Changed My Life Too) zvanično je objavljena 9. oktobra specijalnom prezentacijom tokom Godišnje skupštine Koledža za optometriju vida u razvoju (Annual Meeting of theCollege of Optometrists in Vision Development, COVD). Robin Benoa, Džilijanina majka i koautor knjige izjavila je “Mesec dece s poremećajima u učenju je savršen trenutak za objavljivanje naše nove knjige koja donosi životne priče ljudi koji su se pre terapije vida borili s čitanjem, učenjem i drugim uobičajenim dnevnim aktivnostima. Nadam se da će naša poruka dopreti do velikog broja ljudi kojima terapija vida može da promeni život.”

Dokotorka Simić savetuje “Ako se Vi ili Vaše dete uporno borite s čitanjem, čak iako Vam je rečeno da je sve u redu sa Vašim vidom, Vi ipak možda imate neki nedetektovani poremećaj funkcija vizuenlnog sistema koji stoji iza Vaših problema s čitanjem i učenjem.”

Pet najčešćih znakova da su problemi s vidom osnovni uzrok problema s čitanjem kod dece su:

1. Preskakanje redova ili ponavljanje pročitanog reda
2. Slabo razumevanje pročitanog teksta
3. Za izradu domaćeg zadatka potrebno je mnogo više vremena nego što bi trebalo
4. Mešanje slova koja slično izgledaju po obliku, kao što su npr. “b” i “d”
5. Kratak raspon pažnje prilikom čitanja i sličnih aktivnosti